LEAP

Projet d’amélioration de l’apprentissage en Afrique

En 2014, Peter Chappell a lancé un programme sonore au Kenya appelé LEAP. Le programme LEAP utilise le son (fichiers MP3) au lieu des flacons compte-gouttes utilisés pour l’AMPP (Africa Malaria Prevention Project) et ses trois étapes couvrent un plus large éventail de conditions.

  • LEAP 1 est de traiter et de prévenir le paludisme ainsi que d’autres maladies infectieuses répandues chez les enfants africains
  • LEAP 2 est de traiter les traumatismes et d’équilibrer les instincts de survie
  • LEAP 3 est d’améliorer les capacités d’apprentissage

De plusieurs écoles où cela a été introduit, nous avons des données complètes avant et après LEAP. Après analyse des données, les résultats étaient tels que nous l’avions espéré :

  1. réduction des maladies infectieuses
  2. niveaux de stress réduits
  3. amélioration des capacités d’apprentissage

Regardez cette interview inspirante concernant les résultats de LEAP avec l’un des directeurs qui l’ont présenté dans leurs écoles

Dans les écoles LEAP, l’absentéisme a diminué de 80%. Les enfants ayant des problèmes de comportement se sont améliorés et ceux qui sont trop timides pour répondre à une question posent même maintenant des questions.

Qu’elles soient causées par un traumatisme à la naissance ou un paludisme cérébral, les enfants épileptiques ont beaucoup moins de crises. En ce qui concerne les capacités d’apprentissage, dans l’histoire de l’école dans la vidéo LEAP (évaluation LEAP Kenya 2015 ci-dessus), aucun enfant n’a jamais obtenu un score de 300 sur 500 ou plus aux tests de fin de trimestre. Avec LEAP, la performance moyenne avait augmenté dans chaque classe, et dans chaque classe, il y avait maintenant 3 à 5 enfants avec un score entre 300 et 350.

Ce qui est très touchant, c’est que tous les chefs d’établissement des écoles LEAP que nous avons interrogés ont rapporté spontanément que la relation entre les enfants et les enseignants s’était beaucoup améliorée, à tel point que la canne était désormais devenue une relique du passé. Juste magnifique.

Le graphique ci-dessous montre l’impact du LEAP sur l’absentéisme et la performance scolaire. Après une année complète d’utilisation de LEAP à l’école primaire de Marega, l’absentéisme est passé d’une moyenne de 11,8% l’année précédant le début de LEAP à seulement 0,2 % pendant l’année où LEAP a été utilisé dans toutes les classes.

À la fin de l’année, les performances scolaires moyennes mesurées par les examens d’État avaient augmenté de 26%. Ces données montrent que LEAP aide littéralement les enfants à avoir un avenir sain et radieux.

Leap Chart 1

Leap Chart 2

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